TSKM Nazım Hikmet Salonu?nda düzenlenen toplantıda, tüm zabıta personelinin elini sıkan ve göreve başlamalarından ötürü tebriklerini ileten Başkan Kılıç, ?Hepinize yeni görevlerinizde hayırlı olsun dileklerimi iletiyorum. Biz her ne kadar hizmet etsek de, çözüm üretsek de, projeler geliştirsek de Maltepe?yi son aşamada sizler temsil ediyorsunuz. Maltepe?nin güler yüzü sizler olmalısınız? dedi.
Herkesin hayatında kişisel sorunlar yaşanabileceğini belirterek konuşmasına devam eden Kılıç, ?Vatandaşlarımızın zabıtayla ilgili sorunlar yaşamasını istemiyorum. Zabıta nasılsa belediyenin değerlendirilmesi de öyle olur. Her köşe başında insanlara tanışıyor, karşılaşıyorsunuz. Bu kutsal görevinizde Hak?tan, hukuktan ve doğrulardan asla ayrılmayın. İnsanları cezalandırmaktan öte uyarın, denetleyin, tatlı diliniz kullanın. Hepiniz bunu başaracak güçtesiniz. Bir devlet memuru bilinciyle hareket edin, sizlere bakanlar; `Bu devletin temsilcisi, buna güvenebilmeliyim` demeli. Bunun aksi olursa gözünüzün yaşına bakmam? şeklinde konuştu.
Okullarda kurulacak zabıta noktalarıyla ilgili de konuşan Kılıç, şunları söyledi:
?İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüzle görüştüm. Okulların önüne sokak ve okul güvenliğini sağlamak için zabıta noktaları kuruyoruz. Bu çalışmamıza başladık. Sizin üzerinizden vatandaşlarla gönül köprüsü kurmak istiyorum. Gelip size şikayette bulunanları direkt müdürlerinize bildireceksiniz ama asla ve asla başka bir kişiyle paylaşmanızı istemiyorum, bu gönül köprüsüne zarar verirsiniz. Belki anneler, evlatlarının uyuşturucu kullandıklarını kimsenin bilmemesini istiyor. Siz aktarırsanız olmaz. Bu sebeple de belirli bazı yetkililerin bilecekleri bir uyuşturucuyla mücadele merkezi kuruyoruz. Mahallelere giderek halkı da bilinçlendireceğiz. Bu sebeple sizler de birbirinizi uyarın, ekipten birisi hata yapar. O hata herkese mal edilir. Bunun önüne otokontrolle geçin. Ayrıca okul önlerindeki zabıtalarımız değişmeyecek. Herkes belirli bir yerde olacak, böylece gözlemleme de yapılacak. Sizi Hakk?a emanet ediyorum, okulları da sizlere?
